石阶上的旧校徽

这份内容从哪里开始

学校翻修时发现一批旧校徽和运动会记录。学生与退休教师共同辨认物件，讨论校园记忆如何被不同世代理解。

策划观察点

用物件引导跨代对话，重视口述资料的出处和差异。

画面与表达方式

视觉取向为青灰与木色，整体情绪为怀念。用物件引导跨代对话，重视口述资料的出处和差异。

资料边界

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